Projekt:Mötesplats skola 2012/text från Corkboard seminarium

Dessa frågor skapades av GR utbildning och diskuterades i en diskussionskarusell med 12 pedagoger under ett seminarium, 29 oktober, på Mötesplats Skola.

Hur kan WP samarbete med pedagoger?

jämföra källor
delta i diskussionen
diskutera etiska frågor om publicering
metakognitiva reflektioner (OBS! Big 5)
Fundera över rollen som konsument/producent
Entreprenöriellt
Förståelse för Sharing Is Caring
Som faktahämntning

Hur kan du och eleverna använda er av Wikipediaartiklar i arbetet med formativ bedömning?

Gy Låt eleverna publicera sig vid ett nytt arbete. Bedömning kan ske internt och externt
Gy Bearbeta ngn artikel med fel och brister. Ha arbetsdokument utanför wiki.
Dialaog med andra anv., kamratrespons. Leder till form.bed.
Använd färdig art., ta upp två olika versioner, Diskutera
Titta på diskussionshistorik
Läs tillsammans, hur kan vi tolka...Diskussionen=form.bed.

Hur arbetar du med källkritik och kunskapssökning idag?

Kolla källan
Beroende på ämne, att det är korrekt skrivet.
Jämföra artiklar som kanske säger samma saker.
Vilka bilder får man använda?
Bilder och texter har olika buskap.
Alltid noga med källhänvisning.
Diskussion kring: Vad innebär det att googla?

Ange källor i arbeten

Webbresurser.
Creative Commons, vad är detta?
Vem är författaren?

Vilket pedagogiskt stöd hade du behövt....

Någon typ av utbildning eller workshop
Wikipedia behöver bli av med stämpeln som icke tillförlitlig källa genom information.
Det borde finnas olika nivåer när det gäller information

Artiklar utifrån

Bättre struktur mer grafik illustrationer mer interaktivt?
mer lättläst
talsyntes

Vad krävs för att merparten av dina kollegor ska komma igång och arbeta med Wikipedia i undervisningen?

möte, information om hur det fungerar
vända wikipedias dåliga rykte
visa på goda exempel
pedagogiska tankar, koppling läroplanen
visa på vinster för lärare och elev
behöver bli mer anv vänligt
olika nivåer beroende på elevkategori och tex talsyntes
Nätverk/forum
Förståelse för tillförlitlighet

Vilka användningsområden ser du att att Wikipedia skulle kunna ha i din undervisning?

Uppslagsverk
Inspirationskanal
Bildbank
Skapa och redigera artiklar
Kritisk granskande
Som redovisning
Källa till eget skapande, stor kunskapsbank
En mer lättläst variant önskas så att även yngre åldersgrupper kan använda Wikipedia
Redigera redan befintliga eller göra en ny text utifrån en redan existerande artikel

Hur kan arbetet med Wikipedia hjälpa dig och eleverna att möta upp LGRs krav på digital kompetens?

Wikipedia kan vara ett digitalt verkg för att träna eleverna att:

Vara källkritska
Redigera artiklar
Strukturera information