Projekt:Utbildningspaket 2014/wp:skola
Att göra
- Flytta tabellen på WP:SKOLA till en undersida.
- Kolla Lennarts material från 2009.
Fixat! - Kolla Erfarenheter av Wikipedia i utbildningen.
- Kolla också upplägg och innehåll på https://outreach.wikimedia.org/wiki/Education/Reasons_to_use_Wikipedia.
Wikipedia Utbildningsprogram
Nu är WP:UTB uppe och kan fyllas på med lämpligt material från en:wp:Training/For educators.
Syften med att använda Wikipedia-uppgifter i utbildningen
- Eleven utvecklar förmåga att kommunicera i skrift efter syfte och mottagare.
- Eleven utvecklar sin medie- och informationskunnighet.
- Eleven utvecklar sitt kritiska tänkande och ett vetenskapligt förhållningssätt.
Här är från foldern Wikipedia i utbildning:
Analysförmåga
Elever och studenter lär sig att kritiskt granska Wikipedias artiklar för att:
- Utröna hur väl artikeln beskriver ämnet
- Undersöka vilken information som saknas
- Utvärdera i vilken grad artikeln verifieras av tillförlitliga källor
I en vidare kontext hjälper analysen av Wikipedia artiklar dina elever och studenter att bedöma olika sorters källor även utanför Wikipedia. Att studera artiklar där det rått olika uppfattningar om hur artikeln ska utformas - till exempel i kontroversiella ämnen - kan utgöra ett spännande och relevant underlag för diskussioner om hur man kan växla perspektiv
Kommunikativ förmåga
Elever och studenter lär sig att skriva för en diversifierad och intresserad läskrets och att anpassa sitt språk efter det encyklopediska sammanhanget. Genom att bidra med information till ett uppslagsverk som alla kan redigera tränas eleverna och studenterna i att skriva tillsammans med andra, samt acceptera ändringar i det egna bidraget. Elever och studenter får ofta respons på sina bidrag och lär sig att diskutera för att skapa konsensus gällande innehållet. Dessutom ger Wikipedias tydliga riktlinjer vad gäller verifierbarhet samt tillförlitlighet elever och studenter utvecklade färdigheter i att skriva vetenskaplig text.
Metakognitiv förmåga
Wikipedias transparenta och samarbetsfokuserade innehållsutveckling tillåter elever och studenter att få en inblick i hur information både produceras och konsumeras. De kan:
- Reflektera kring tillgängliga källor
- Fundera på vilka användningsområden som är lämpliga
- Sätta upp kvalitetsmål för sina bidrag
- Diskutera olika strategier för hur målen ska nås
- Välja mellan olika arbetsmetoder
Ett exempel på hur dina elever och studenter kan arbeta är hur de kan utveckla en artikel till att nå upp till Wikipedias kriterier för en utvald artikel.
Förmåga att hantera information
Att leta, samla, sovra och kritiskt granska information är förmågor som tränas i alla kurser i skolan och på högskolan. Att bidra till Wikipedia ger eleverna och studenterna tillgång till en unik möjlighet att träna dessa källkritiska förmågor i ett genuint och utvecklande sammanhang. Att bedöma tendens och neutralitet i en text hör till varje vetenskaplig analys grunder, och Wikipedias artiklar utgör ett fantastiskt övningsunderlag!
Begreppslig förmåga
Genom att bidra till Wikipedia kan man fördjupa sig, individuellt eller i grupp, i ämnen där kursrelaterade begrepp förklaras och används. Utöver den ämnesrelaterade begreppsapparaten tränas eleverna och studenterna även i att använda källkritiska begrepp.
IKT och socialt entreprenörskap
I läroplaner och examensmål idag understryks vikten av att elever och studenter ska få färdigheter och verktyg att kunna hantera en föränderlig värld. Digital kompetens är en avgörande förmåga för att vara rustad för framtiden. Ett aktivt medborgarskap som bygger på demokratiska värderingar och ansvarstagande lyfts fram som en del av skolans värdegrund. I detta är socialt entreprenörskap en möjlig väg framåt.