Projekt:Wikipedia i utbildning 2016
Hoppa till navigering
Hoppa till sök
![]() |
Klar Detta projekt är avslutat. |
Det här kan du som frivillig hjälpa oss med!
| ||
Hjälp en klass! | Du som är kunnig om Wikipedia kan hjälpa en klass, gymnasiet eller högskola, genom att bli online-ambassadör. | |
Sätt ihop Wikipediabroshyren! | Du som är kunnig i InDesign, svensk översättning finns, svenska bilder finns, och den rätta filen finns. Hjälp oss att få ihop denna viktiga manual så fler lär sig att redigera Wikipedia! |
Kort projektbeskrivning
Projektet består av två arbetspaket:
- Wikipedia i utbildning med målet att 10 kurser bidrar inom ramen för Wikipedias utbildningsprogram.
- Ämnesexperter med målet att 30 ämnesexperter inom universitet och högskola bidrar med en produktiv redigering inom sitt forskningsområde.
Tidplan
Se respektive arbetspaket.
Inplanerade aktiviteter under 2017
- 19 januari Åbo Akademi
- 20 jan och 16 mars Nordisk skolwikiprojektet
- 24 januari LR Göteborg
- 30 januari Skola+Museum=Sant på Armémuseum
- 23 februari DSV ITP group Wikipedia training
- 28 februari Folkskolelärarutbildning Linköpings universitet
- vecka 8 (21/2 kl 15.00) ONL-kursen
- Workshop med Mistra mars (15-17 mars)
- slutet av mars kurs på Uppsala universitet
Samarbetspartners
Se även
Projektdata
Wikipedia i utbildning 2016 [redigera denna tabell] | |||
3103 | Fas: avslutat | Ansvarig: Sara | |
Finansiering: FDC 159 800 | Beslut: Här | ||
Medverkan av frivilliga: | |||
Övergripande mål: T.1.1, T.1.2 och T.1.3. | |||
Budgetkod: | Budget: | Delmål: | |
3100 | 159 800 | Interna (fetmarkerat är projektets del av föreningens totala mål):
| |
Tidplan: | |||
Ledningsrapport: | |||
Status per | 2017-03-15 | STATUS: ![]() | |
STATUS orsak | |||
Utförda aktiviteter | Progress mot mål | Dragna erfarenheter | KOSTNAD – Budget, Aktuell & Prognos uppföljning kr |
|
|
|
|
Aktuella huvudsakliga RISKER | Öppna huvudsakliga PROBLEM | OMFATTNING – Aktuella förslag till förändringar | |
Kommentar från verksamhetschefen: | |||
Slutrapport/utvärdering: |